Circonscription de Dieppe Ouest

Les nouveaux programmes de Français à la loupe

CIRCO DO — 2025-01-09T13:58:28Z

La Mission MDL vous propose un document pour faciliter la prise en main des nouveaux programmes.

Les nouveaux programmes de Cycle 2 sont parus au BO N° 41 du 31 octobre 2024. Ils entreront en vigueur à la rentrée de septembre 2025. Ces programmes ont été conçus dans un objectif d'explicitation, en appui sur les recommandations issues de la recherche.
Nous vous proposons un document qui vous permettra de :

comprendre la structure et l'organisation,
retenir l'essentiel dans chaque domaine,
penser les futures progressions et programmations.

Des pratiques coopératives en production d'écrits

CIRCO DO — 2023-05-04T12:10:03Z

Dans la classe de Marjolaine Vassa, cycle 3, à l'école élémentaire Pierre Corneille de Longueville sur Scie, les élèves sont acteurs dans la création de leurs outils d'aide à la production d'écrits en vue de préparer leur évaluation sur le dialogue en réalisant en coopération et/ou collaboration des traces écrites comme des cartes mentales, des grilles de relecture auto évaluatives, des affichages mémo ....
Les élèves s'investissent au sein des groupes et sont mis en valeur lors de la restitution orale de leur travail face au groupe classe.

Merci beaucoup à l'enseignante et à ses élèves !

Lecture grande cause nationale - Un quart d'heure de lecture le 10 mars 2023 à 10h00 2e édition

CIRCO DO — 2023-03-03T09:03:55Z

Lancé en 2022 dans le cadre du dispositif « lecture grande cause nationale », le ¼ d'heure de lecture national vise à sensibiliser à l'importance de la lecture, encourager sa pratique et manifester collectivement notre attachement aux livres.

Cette seconde édition s'organisera le vendredi 10 mars 2023.

Retrouvez sur le site EDUSCOL des ressources et des témoignages d'auteurs pour mettre en œuvre et présenter cette action dans votre établissement.

Les écoles et les établissements scolaires ont la possibilité de référencer leurs actions à partir d'un formulaire présent sur le lien URL joint et communiquer en déposant des photos, des traces de leurs actions qui seront valorisées sur le site de la mission MDL 76.

Appels à projets - Jumelages et résidences d'artistes et de journalistes en milieu scolaire - Année scolaire 2023-2024

CIRCO DO — 2023-01-28T09:28:12Z

Dans le cadre des politiques de démocratisation de la culture et de développement des publics, de formation des jeunes et des politiques en faveur de l'éducation artistique et culturelle et de l'éducation aux médias et à l'information, la direction régionale des affaires culturelles de Normandie (DRAC) et ses partenaires lancent deux appels à projets :

1 - « Jumelages - résidences d'artistes » - Dispositif annuel partenarial d'éducation artistique et culturelle

Celui-ci offre à tous les établissements scolaires de l'académie de Normandie ainsi qu'aux établissements relevant de l'enseignement supérieur + autres établissements (CFA,...), la possibilité d'accueillir des artistes, des professionnels de la culture en résidence sur une année scolaire et d'initier des actions artistiques rayonnant sur l'année scolaire et une communauté éducative élargie.

NOUVEAU ! En 2023-2024

Il est proposé à titre expérimental, d'associer plus étroitement le projet d'éducation artistique et culturelle au projet de création des artistes, en offrant la possibilité aux artistes de percevoir en complément une bourse pour des temps dédiés à leur création, augmentant ainsi le temps de présence dans l'établissement d'une semaine minimum.

2 - « Jumelages - résidences de journalistes » - Dispositif annuel partenarial aux médias et à l'information

Celui-ci offre à toutes les écoles/établissements scolaires de l'académie de Normandie ainsi qu'aux établissements relevant de l'enseignement supérieur + autres établissements (CFA,...), la possibilité d'accueillir des journalistes en résidence sur une année scolaire et d'initier des actions d'éducation aux médias et à l'information rayonnant sur l'année scolaire et une communauté éducative élargie.

Cahier de charges et dossier de candidature sur le portail métier en lien ci dessous :

Dis-moi dix mots à tous les temps

CIRCO DO — 2023-01-28T09:17:03Z

Initié par ministère de la culture, le dispositif « dis-moi dix mots » invite chacun à jouer et à s'exprimer de septembre à juin 2023, sous une forme littéraire et/ou artistique, autour de dix mots choisis par les partenaires francophones du réseau OPALE (réseau francophone des organismes de politique et d'aménagement linguistiques).

L'enjeu est d'illustrer, à partir d'une liste de dix mots réunis par un thème propre à chaque édition, la richesse de la langue française, sa capacité à évoluer et à désigner toutes les réalités contemporaines.

Cette opération permet de créer du lien social sur un territoire en impliquant dans des projets pédagogiques, artistiques et/ou ludiques des populations très variées et parfois éloignées des pratiques culturelles.

Ecouter des podcasts à l'école

CIRCO DO — 2023-01-25T14:19:43Z

Toudou le podcast pour les enfants à partir de 2 ans ( accompagnés de notice pour les adultes )

Découvrez Oli des histoires pour les enfants de 5 à 7 ans :

Bestioles pour les enfants de 5 à 7 ans
Les Odyssées pour les enfants à partir de 7 ans pour découvrir les aventures des grandes figures de l'histoire dont beaucoup de destins de femmes.

Guide « La compréhension au cours moyen »

CIRCO DO — 2022-05-16T10:57:37Z

À la fin du cycle 2, l'élève sait déchiffrer, mais n'accède pas pour autant au sens de tous les textes qui lui sont soumis. L'enjeu des apprentissages en classes de CM1 et CM2 réside dans l'enseignement des mécanismes de la compréhension qui demeurent source de questionnement. Prenant appui sur les apports de la recherche internationale et les compétences nécessaires à la compréhension orale et écrite, ce guide apporte un éclairage sur les processus cognitifs à l'œuvre dans la compréhension et sur les démarches didactiques et pédagogiques à privilégier.

Ce guide aborde la problématique de la compréhension par le biais de la lecture et de l'oral. Il propose des fiches pédagogiques, des supports et des activités.

La fabrique à BD : créer votre BD grâce à l'outil numérique de la BnF

CIRCO DO — 2020-03-09T12:28:35Z

Projet d'écriture collaborative 2019-2020 : Imagine l'avenir

CIRCO DO — 2019-09-16T16:34:59Z

Un projet d'écriture clé en main, un projet collaboratif, de la maternelle au lycée, en français, anglais ou espagnol. Inscrivez-vous !

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Voici un projet clé en main : Les mots s'enchainent sans chaine

Nous avons concocté 1 passage pour chaque groupe,
Donc un seul passage pour vous, avec des contraintes d'écriture claires et dynamiques,
Ce sont 4 passages en tout qui en font toute une histoire !

Chacun se passe le relais et nous nous occupons de tout.

Cette année, le thème est « Imagine l'avenir » avec un animal robot où il sera question d'aborder les problématiques du temps,du futur et des relations humains-robots. (Ce projet est en lien avec le Festival Robotique de Dieppe)

Imagine l'avenir

A vous de jouer, nous attendons avec impatience votre inscription !

Inscription ICI. Inscription à ce projet à partir du 16 septembre au vendredi 04 octobre 2019.

Pour vous donner une idée voici un Padlet avec les infos, des exemples et des histoires antérieures.
https://padlet.com/cdidelvincourt/v7rt9fkp944t
Ci-dessous un document récapitulatif avec les informations du projet et les liens vers les formulaires pour s'inscrire.

Le projet sera décliné en anglais et en espagnol.

Au plaisir de vous lire.

Pour toutes informations complémentaires, contacter Caroline Leclerc

Le jogging d'écriture

CIRCO DO — 2019-09-13T10:43:33Z

Sommaire

Le jogging d'écriture

Cette action est à mener tout au long de l'année. Elle ne nécessite pas d'inscription. Un retour de votre part nous permettra de faire évoluer cette action en fonction de vos remarques, de vos attentes.

Ce projet, intitulé « jogging d'écriture » d'après une pratique québécoise, s'inscrit dans une pratique d'ateliers d'écriture. Le jogging d'écriture qui dans certaines classes prend le nom de « Rédaction du jour » est un travail d'écriture court, rituel et facile à mettre en place.

La pratique d'ateliers d'écriture doit se concevoir à partir de trois impératifs : courts (10 min), ludiques et fréquents (3 à 4 fois par semaine).

- Développer la fluidité de l'écriture chez les élèves en désacralisant l'acte d'écrire.
- Savoir utiliser l'écrit comme moyen d'exprimer sa pensée, ses émotions, sa colère...
- Former le groupe classe en ayant des activités communes.
Ce rituel ne peut être la seule activité de production d'écrit proposée aux élèves.

- Être capable de s'exprimer par l'écriture (Cycle 2).
- Être capable d'inventer ou de réaliser des textes à visée expressive (Cycle 3).

Il s'agit de 10 minutes durant lesquelles, on doit écrire, laisser sa plume courir, oser s'exprimer par l'écriture sur un thème donné.
Les 5 premières minutes sont consacrées à réfléchir :
- à ce que l'on veut dire (représentation initiale)
- puis à comment on veut le dire (la mise en mot)
Les 5 dernières minutes sont consacrées
- à consigner ce dire par l'écrit (=l'écriture)
La fin du temps est annoncée une minute avant pour avoir le temps de terminer sa phrase ou son texte.

L'objectif est d'écrire pendant 5 minutes. Tout le monde écrit y compris l'enseignant(e) (si c'est possible).
Le temps étant court, les élèves ne peuvent utiliser d'aide à l'écriture. Les élèves de cycle 2, ils sont obligés de faire appel à leurs connaissances du code et aux mots mémorisés. En cycle 3, ils essaient de proposer une écriture correcte des mots, de penser à la ponctuation et de réaliser les accords au sein des groupes nominaux et les accords sujet-verbe.

Un carnet d'écrivain, un journal avec ou sans lignes... Peu importe l'outil mais il n'est consacré qu'à cette activité.

L'enseignant ne corrige pas les erreurs d'orthographe ; ce n'est pas l'objectif ici (ce point doit être expliqué aux élèves et à leurs parents) ; toutefois, il peut écrire 3 types de remarques (pas en rouge, si possible) à la fin du texte :
- Remarque 1 : un commentaire sur le fond du texte (Ex : Tu as dû passer un très bon week-end).
- Remarque 2 : un commentaire positif sur la forme (Ex : Tu as bien mis les majuscules en début de phrase ou Tu as fait attention à l'orthographe des mots).
- Remarque 3 : un ou deux points sur lesquels l'élève devra porter son attention lors de l'écriture du sujet suivant (Ex : Pense à construire des phrases avec des majuscules en début et des points à la fin).
La correction (orthographique ou syntaxique) peut être effectuée (il est difficile en tant qu'enseignant de laisser des écrits avec des fautes) mais ce n'est pas le but de l'activité. L'enseignant peut alors corriger ces écrits à un autre moment (en APC, par exemple), il peut aussi corriger lui-même les fautes.

Certains élèves peuvent lire un passage de leur texte. Les textes peuvent aussi être afficher. Il conviendra de proposer la lecture ou l'affichage des écrits aux seuls volontaires.

Un texte ne fait jamais l'objet d'une réécriture. Le même type de contrainte est redonné régulièrement afin de permettre aux élèves de progresser. Une même contrainte revient tous les 18 jours.

L'évaluation peut être quantitative :
- est-ce que tout le monde écrit ?
- combien de mots chacun a écrit ?
ou qualitative :
- les élèves restent-ils dans le sujet, respectent-ils la contrainte ?

Vous trouverez ci-dessous, le calendrier annuel recensant les sujets d'écriture est joint.

Jogging 2019-2020 - Calendrier par thème

Jogging 2019-2020 - Calendrier par jogging