Circonscription de Dieppe Ouest

Evaluation mi-parcours CM2

2017-03-13T16:30:00Z

Le passage de l'école au collège est crucial, particulièrement pour ceux qui ont éprouvé des difficultés à l'école.
Pour ces élèves, il est essentiel, dès maintenant, de déterminer le niveau d'acquisition de chacun sur les « compétences essentielles », indispensables pour réussir au collège. Un protocole est mis à la disposition des enseignants (avec l'aide de la circonscription de Marseille 1).
Cet outil (il s'agit du protocole utilisé en 2016) permettra ainsi d'adapter les aides au plus près des besoins identifiés des élèves (différenciation dans la classe, APC ou aide spécialisée, stages de remise à niveau éventuels au moment des congés de printemps) et de formaliser le « volet école » du « PPRE passerelle » entre le CM2 et la 6^e.
Pour que ce dispositif soit pleinement efficace, il faut garantir une bonne fluidité de l'information et un travail de concertation : les commissions de liaison (au sein des actuels Conseils École-Collège) rempliront ce rôle, avec le collège, en fin d'année scolaire.

Evaluation mi-parcours CM1

2017-03-13T16:05:00Z

Au CM1, l'équipe de la circonscription vous propose (avec l'aide de la circonscription de Marseille 1) un protocole d'évaluation à mi-parcours. Il s'agit de véritables outils d'observation des parcours d'apprentissage qui doivent permettre aux enseignants de faire le point sur les compétences essentielles construites au niveau de leur classe mais également d'identifier, avec précision, celles qui peuvent inscrire tel ou tel élève dans une difficulté d'apprentissage qui doit être prise en (…)

- Evaluations mi-parcours / EVALUATION

Evaluation mi-parcours CE1

2017-03-13T16:03:00Z

Au CE1, le Pôle Ressource de la circonscription vous propose un protocole de bilan à mi-année (passation en période 4) qui permettra de mesurer les progrès réalisés, de définir et de poursuivre les aides, pour engager, dès la rentrée suivante, une prise en charge effective dans le cadre d'un véritable « PPRE passerelle » entre le CE1 et le CE2 (fiche de circonscription proposée).

D'autres outils sont également disponibles sur le site EDUSCOL :
http://www.eduscol.education.fr/cid54402/ressources-pour-l-aide-personnalisee.html

Evaluation mi-parcours CE2

2017-03-13T16:03:00Z

Au CE2, l'équipe de la circonscription vous propose (avec l'aide de la circonscription de Marseille 1) un protocole d'évaluation à mi-parcours. Il s'agit de véritables outils d'observation des parcours d'apprentissage qui doivent permettre aux enseignants de faire le point sur les compétences essentielles construites au niveau de leur classe mais également d'identifier, avec précision, celles qui peuvent inscrire tel ou tel élève dans une difficulté d'apprentissage qui doit être prise en (…)

- Evaluations mi-parcours / EVALUATION

Evaluation mi-parcours CP

2017-03-13T16:02:00Z

Au cours préparatoire, une évaluation de circonscription, sur la maîtrise de la langue et les mathématiques, vous est proposée ; la passation est prévue lors de la période 4 et doit permettre de mesurer les progrès de tous les élèves, de mieux cibler les difficultés de certains, d'agir avec plus de précision et d'efficacité. Les aides, qu'elles soient déjà engagées ou qu'elles soient seulement maintenant initiées (la fiche de résultats individuels vous aidera à déterminer les compétences cibles) devront dans tous les cas se poursuivre jusqu'au terme de l'année scolaire (n'hésitez pas à revenir vers les propositions issues des livrets « Lire au CP » 1 et 2), et constituer un véritable « PPRE passerelle » entre le CP et le CE1, en interne au sein de l'école mais de façon effective et formalisée (fiche de circonscription proposée en téléchargement). Vous avez la possibilité de refaire passer tout ou partie de ce protocole, au mois de juin 2017, afin de mesurer les progrès réalisés.

Evaluation mi-parcours GS

2017-03-13T16:01:00Z

Cela n'exonère absolument pas de la rédaction et de la mise en œuvre de dispositifs qui ont vocation à aider et à accompagner les élèves les plus fragiles. Pour ces élèves, une « fiche passerelle » entre la GS et le CP doit être rédigée dès la période 4, ré-examinée (par le conseil de cycle) en fin d'année scolaire et transmise, en interne, à l'enseignant en responsabilité de la classe de CP.

Les élèves de GS, inscrits dans ce qui peut déjà relever du « handicap », dont les compétences (et l'évolution prévisible de celles-là) ne permettent pas d'augurer d'une réussite au CP, ont déjà fait l'objet (au cours de la période 3) d'une saisine de la MDPH dans le cadre d'un « maintien à l'école maternelle ».

Evaluation mi-parcours MS

2017-03-13T16:00:00Z

Pour ce qui concerne l'école maternelle, l'évaluation repose sur de nouveaux principes, dans le cadre d'un nouveau programme, qui rendent globalement caducs les protocoles tels qu'ils pouvaient jusque-là être proposés au niveau académique ou, pour ce qui concerne la moyenne section l'an dernier, au niveau de la circonscription.
Cela n'exonère absolument pas de la rédaction et de la mise en œuvre de dispositifs qui ont vocation à aider et à accompagner les élèves les plus fragiles. Pour ces (…)

- Evaluations mi-parcours / MATERNELLE, EVALUATION