Circonscription de Dieppe Ouest

Présentation

CIRCO — 2025-05-05T15:30:00Z

Sommaire

Le réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) est l'une des composantes du pôle ressource. Placé sous l'autorité et la responsabilité de l'IEN, le RASED est constitué de l'ensemble des enseignants chargés des aides spécialisées et des psychologues scolaires qui exercent dans la circonscription. Après concertation de ces membres, l'IEN arrête l'organisation générale des actions de prévention et des aides spécialisées dans la circonscription ainsi que les priorités d'action du RASED dont le fonctionnement et les résultats sont régulièrement évalués.

Les secteurs d'interventions sont définis géographiquement à partir des besoins identifiés et des priorités arrêtées chaque année par l'IEN (note de service).

Un référent RASED est identifié pour chaque école de la circonscription. (voir cartes)

Psychologues de l'Éducation Nationale	Doriane GENCE - Hélène MORELLI - François CAILLÉ
Maîtres spécialisés à dominante pédagogique	- Catherine BARON - Cloé DUPONT - Fleur MAUREL - Sylvie GALBIATI - Isabelle DELAHAYE
Maître spécialisé à dominante relationnelle	Camille FLEURY
Correspondante Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages	Fleur MAUREL - Ecole élémentaire Louis de Broglie Dieppe Tél. : 02 35 06 12 15

Les missions des membres du RASED

en cours

L'affiche du RASED à imprimer pour votre école

La demande d'aide

CIRCO DO — 2025-05-02T13:27:00Z

Vous trouverez ci dessous les différents documents qui vous seront utiles pour venir en aide aux élèves de votre établissement :

Pour remplir la demande d'aide directement sur le pdf, utilisez Adobe Reader DC ou Foxit Reader

Chemin de la demande d'aide

La demande d'aide

Protocole départemental

CIRCO DO — 2025-04-30T15:21:00Z

Padlet de Marie-Odile POUSSET, maitre G

CIRCO DO — 2021-01-05T14:28:17Z

Cap école inclusive

CIRCO DO — 2019-09-14T16:46:16Z

CAP école inclusive est une plateforme qui s'adresse à tous les enseignants pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap.

CAP école inclusive offre des ressources pédagogiques.
Elle est un point d'appui à la formation des enseignants du premier et du second degré.
Les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) peuvent également accéder aux contenus proposés.

Affiche Cap école

La plateforme contient :

Des outils clés en main pour la classe
Des ressources audiovisuelles pour s'informer et se former

En accès réservé (une adresse mèl académique est nécessaire pour se connecter), la plateforme met à disposition des personnels de l'éducation nationale des outils pour évaluer et s'informer sur les besoins des élèves en situation de handicap :

une grille d'observation à compléter en ligne ou à télécharger pour identifier les besoins d'un élève qui rencontre des difficultés d'apprentissage ;
qui s'articule avec des propositions de fiches pédagogiques qui répondent aux besoins identifiés de l'élève afin de permettre à l'enseignant d'adapter et d'aménager son enseignement ;
et de bénéficier d'une carte interactive pour trouver les personnes ressources les plus proches de son lieu d'exercice professionnel.

Guide de présentation de la plateforme

Ressources pour ne pas pénaliser un élève DYS au cours de l'évaluation

2016-03-13T11:44:46Z

Site internet d'informations et de ressources sur la dyslexie-dysorthographie à l'usage des enseignants

Site internet d'informations et de ressources sur la dyslexie-dysorthographie à l'usage des enseignants
« Dix sur Dys » s'adresse à tous les enseignants désireux d'aider leurs élèves dyslexiques à accéder aux connaissances et apprentissages pour une scolarité la plus harmonieuse possible.
Ce site vous propose, outre des explications illustrées sur le trouble dyslexique, un panel non exhaustif de conseils et d'exemples d'adaptations, qui, nous l'espérons, vous serviront de tremplin pour la création de vos propres adaptations.

Ce site internet d'information et de ressources sur la dyslexie-dysorthographie à l'usage des enseignants a été créé en 2011 dans le cadre d'un mémoire de fin d'études d'orthophonie, dirigé par Dominique Crunelle, orthophoniste et docteur en Sciences de l'Education.
Il a été récompensé d'une deuxième place au Prix Bayer Shering Pharma.
En mars 2012, ce site a fait l'objet d'une conférence au Palais des congrès de Lorient, à l'initiative de l'APEDYS du Morbihan, mettant en avant la pédagogie différenciée.

Ressources du site DYSCUSSIONS

2015-12-27T15:29:27Z

Sur le site DYSCUSSIONS (parents-professeurs), vous trouverez de nombreuses ressources pour mieux comprendre ce que sont les principaux troubles spécifiques des apprentissages mais également pour être en mesure de réfléchir aux aménagements les plus pertinents qu'il est possible de proposer dans sa classe.
Ces ressources se présentent, pour la plupart, sous la forme de cartes mentales dont le plus grand nombre sont disponibles en téléchargement.

Correspondante « Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages »

CIRCO DO — 2015-11-11T12:58:00Z

Fleur Maurel - Maître E - Circonscription de Dieppe Ouest
fleur.planchon ac-rouen.fr

Plaquette correspondant - Rôle et missions

Le cartable fantastique

CIRCO DO — 2015-10-23T18:55:56Z

Le Cartable Fantastique propose des outils numériques aux enseignants, afin d'aider les élèves dyspraxiques. Ils permettent d'adapter les exercices.

La dyspraxie est un trouble de la coordination, de la programmation et de l'automatisation des gestes volontaires, générant fatigue ou incapacité à exécuter des doubles tâches, comme écrire et écouter.
Les adaptations visent ainsi à compenser les difficultés de traitement de l'information visuo-spatiale et d'écriture des enfants dyspraxiques.
Les exercices sont adaptés afin de compenser également “la problématique de l'écriture non-fonctionnelle” des enfants dyspraxiques, obligés de “porter la totalité de leur attention sur les lettres qu'ils écrivent”, plutôt que sur le contenu.
Le Cartable Fantastique fournit aussi des ressources permettant aux enseignants d'adapter eux-même des ressources scolaires pour leurs élèves. Une plateforme de création d'exercices en ligne, Les Cahiers Fantastiques, permet ainsi de créer, rapidement, des exercices interactifs adaptés aux enfants dyspraxiques.
L'objectif du Cartable Fantastique est de rendre les élèves dyspraxiques le plus autonomes possible.

Aider un élève « DYS »

CIRCO DO — 2015-06-04T13:13:36Z

Sommaire

Les membres du RASED de la circonscription ont conçu différentes plaquettes sur les Troubles Spécifiques des Apprentissages.

Vous y trouverez des propositions d'aménagements.

Nous vous proposons :
• Une plaquette générale de conseils (plutôt à destination des parents)
• Une plaquette rappelant ce qu'est un PAP.

Des plaquettes, pour les enseignants, une pour chaque trouble suivant :

pour aider les élèves Dyslexiques
pour aider les élèves dyspraxiques
pour aider les élèves dysphasiques
pour aider les élèves dyscalculiques
pour aider les élèves TDA

Ces plaquettes peuvent vous servir de base pour trouver des aménagements, pour remplir un PAP,.. Ce ne sont que des propositions générales. Il ne s'agit pas de mettre en place tous ces aménagements mais nous espérons que ces plaquettes vous aideront à trouver les plus pertinents pour vos élèves à besoins éducatifs particuliers.
Elles seront prochainement en ligne sur le site de la circonscription.
Les membres du RASED de Dieppe Ouest.

plaquette dyscalculie

plaquette dysphasie

plaquette dyspraxie

plaquette TDA

Plaquette Dyslexie

Vous trouverez dans cet article des outils pour aider et accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers.

Organigramme des aides TSL

Conseil aux parents